Les qualifications et la sécurité électrique

Description de la formation

Les qualifications et la sécurité électrique basée sur les normes CSA Z462 et Z463

Cette formation vise à clarifier les responsabilités, les qualifications professionnelles et les exigences de sécurité entourant les interventions sur des équipements électriques. En s’appuyant sur les normes CSA Z462, Z463, RSST et les règlements d’Emploi-Québec, la formation distingue les types de personnel autorisés, les tâches permises, les bonnes pratiques en manœuvre et l’utilisation appropriée des équipements de protection.

Ce que vous apprendrez

• La différence entre un arc électrique et un choc électrique.
• Les qualifications professionnelles exigées pour travailler sur des installations électriques.
• Le rôle des personnes qualifiées et leurs responsabilités.
• Les conditions d’un travail sécuritaire hors tension.
• Les manœuvres de sectionnement et les critères d’évaluation des risques.

Objectifs d’apprentissage

À la fin de cette formation, vous serez en mesure de :

• Distinguer les types de risques liés à l’électricité (arc vs choc).
• Identifier les qualifications requises selon la tâche à effectuer.
• Appliquer les bonnes pratiques pour un travail hors tension sécuritaire.
• Comprendre les obligations de supervision des apprentis électriciens.
• Utiliser les bons EPI et outils certifiés selon la tâche et le niveau de tension.

Détails de la formation

La note de passage est de 70 %
Un participant qui réussit la formation reçoit un certificat de compétence valide pour 3 ans (émit automatiquement et envoyé à l'adresse courriel associée à l'achat)

Plan de cours

Introduction

• Présentation de la formation et de la plateforme
• Distinction entre choc électrique et arc électrique : mécanismes, blessures, distances critiques

Chapitre 1 – Qualifications selon Emploi-Québec

• Les deux types de qualifications :
• Électricien licencié (avec heures et examens reconnus)
• Certificat restreint en connexion d’appareillage (RCA)
• Tâches permises selon la qualification (ex. : remplacement de moteur vs intervention dans le sectionneur)
• Supervision de l’apprenti par un compagnon qualifié
• Processus de validation des heures de formation et progression vers l’autonomie

Chapitre 2 – Qualifications selon la norme CSA Z462

• Définition de personne qualifiée :
• Compétence technique (lecture de tension, interprétation des schémas)
• Connaissance des risques (arc et choc)
• Maîtrise des EPI et des procédures
• Mise à jour continue des compétences
• Exigences pour reconnaître un environnement de travail sécuritaire
• Critères pour l’utilisation des instruments de mesure (ex. : multimètres certifiés CAT III ou IV)

Chapitre 3 – Travail hors tension

• Principe fondamental : élimination du risque à la source
• Application de la hiérarchie des mesures de prévention (Z462 et NFPA 70E)
• Travaux de planification pour réduire les interventions sous tension :
• Déplacement d’échéancier
• Entretien préventif rigoureux
• Réduction de l’exposition par aménagement
• Diagnostic en tension : cas d’exception à documenter

Chapitre 4 – Manœuvre de sectionnement sécuritaire

• Tâche ne nécessitant pas de qualification, mais exigeant des bonnes pratiques :
• Arrêt préalable de l’équipement
• Inspection de l’état visuel (rouille, boulons manquants, bruit suspect)
• Vérification d’installation et d’entretien (CSA Z463)
• Évaluation du niveau de risque avec le tableau 6 de la CSA Z462
• Conditions normales vs anormales : quand porter l’EPI complet

Chapitre 5 – EPI et personnes qualifiées

• Choix des EPI selon l’approche utilisée :
• Par tâche (si aucune étude d’ingénierie)
• Par énergie incidente (si étiquettes présentes)
• Exemples d’EPI catégorie 2 (vêtement, passe-montagne, casque, visière, gants)
• Protection contre les chocs dès 30V : gants isolants obligatoires
• Utilisation d’outils certifiés (1000V) et multimètres conformes
• Cas d'exception : outils isolés dans un contexte de cadenassage obligatoire

Conclusion

• Récapitulatif des responsabilités : employeur, compagnon, apprenti
• Priorisation du travail hors tension
• Importance de la formation continue et de la sensibilisation au facteur humain
• Intégration avec d'autres formations : programme de sécurité électrique, étude d’arc flash, cadenassage